仅仅只是数日的学习，便顶得上他们在造纸坊中数年的工作，甚至以前不了的东西，在听完刘铄的讲解后，也变得清晰起来。
而刘铄也在与他们的沟通交流之中，对于当前这个社会的造纸术，有了更加清晰的了解，某些细节也掌控得愈加精准。
这是1个相互促进、相互学习的过程。
从理论学习开始，再到实践造纸，再从实践造纸中总结失败经验，升华自己的造纸理论，最终继续反馈指导实践。
在这种闭环的实验模式下，刘铄等人的造纸经验不断细化、深化，此前没有注意到的各种细节，也1点点暴露出来，将其纷纷攻克。
时光荏苒，日月如梭。
眨眼间。
冬去春来，万物复苏。
冰封的河水逐渐化开，潺潺溪水哗啦啦流响。
刘铄端坐在书案前，双眼紧盯着造纸过程中的每1个实验数据，企图寻找到最佳的漂白温度控制办法，因为只有这样，才能令造出来的纸张达到最佳效果。
毕竟，这个年代是没有温度计的，对于温度的控制，没办法真正做到定量控温，只能以1种模糊的时间、状态去判断，这对于经验要求是非常高的。
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