“我一本正经说，施松辉，今天叫你来，叶老师想请你帮个忙。”
“一句话就消除了他的戒备心理。他平时是个很讲哥们义气的学生，一听老师让他帮忙，马上爽快地说，真的，叶老师，只要我能帮的，一定帮。”
“我就说，我知道你爸是颤音平台的一个地区总监，能不能开个后门，给刘艳梅老师开个直接平台，让她把我们龙江中学的情况直接出去，提高知名度？他一口答应。”
“过了几天，他带我和刘老师一去见他爸。一路上，我和刘老师一起跟他推心置腹地聊天，他感到亲切；到了他爸那里，我们都说他比以前大有进步。他的自尊心得到满足，对我产生感激之情。”
“你爸很快就帮刘老师办好手续，开通颤音平台。刘老师找施松辉表示感谢，施松辉激动得湿了眼睛。”
“这个在批评面前从不低头的学生，在老师的一声谢谢声中，低下倔强顽皮的头颅。过了一会，他抬起头说，刘老师，以前，我对不起你，以后，我再也不跟你作对了。”
“就这样，他跟我们交上了朋友。我让他当班里体育委员，让他协助我管好班级的纪律。你们说，这种事能在台上说吗？”
又有老师问：
“那语文，你是怎么教的？乱班的成绩怎么超过好班这么多呢？”
“这简直是不可能的事，你却在这么短的时间内做到了，太神奇了。”
叶峰沉吟着回答：
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